编者按：为大力营造尊师重教的良好氛围，展现教师在日常教书育人中的感人故事，郑州教育博客特面向广大博友发起“教育故事我来讲”主题征文。今天推出博友依萍的优秀征文——《做学生生命中的重要他人》。

读到过这样一段话，特别有感触——“致老师：当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师。你将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴。”

做老师时间越长，越能深切体会到老师这一职业对一个孩子的影响至深，老师的声音、动作、字迹、性格等完全可以给学生的专业选择、兴趣爱好、生活方式等产生重要影响，我希望我们这些为人师者都能成为学生生命中有积极意义的重要他人。

记得小学的时候，我的语文老师兼班主任，喜欢让我们诗朗诵，她的普通话是全县城说的最好听的，我们都喜欢模仿她的声音、她读书的样子。她带着我们排演各种形式的诗朗诵，给我们准备漂亮的裙子、给我们抹红脸蛋，特别是每年的六一，我们的诗朗诵总是最精彩的。也许是从那时开始，我对自己普通话的标准度总是充满信心。后来，也许是因为我的普通话功底比较好，成为了河南省普通话水平测试员。

我对于语文的热爱源自于我高中时的语文老师，他的课不是最精彩的，但是我能感受到他读过的书的味道，从他的口中，我第一次知道了《战争与和平》《巴黎圣母院》《简爱》《红与黑》《百年孤独》等等，在那个相对落后的年代里，我对这些书心生向往。虽然高中时没有读，但到这些书却充满了我的大学生活。另外这个老师鼓励学生问问题，我们经常讨论怎么问他才能让他答不上来，我们经常选择一些生僻的古文问他，好像没记得难倒过他，倒是激起了我们这一群女生学古文的兴趣。我印象最深的却是有一天他教会我们唱歌了，那首歌名是《中学时代》，我至今还记得那个旋律，语文老师会唱歌，会打杨琴，他的多才多艺让人折服。他其貌不扬，但在他学生的心里，他是那么有内涵。当当初选择做初中语文教师的时候，我就决心以他为榜样，成为学生心中有内涵的老师。

跟闺女聊天，说起对她有重要作用的老师，她说那就是她高中时候的班主任，最让学生佩服的就是班主任老师的韧劲。他带班主任的特点是善于一遍一遍给学生讲时间的重要性、努力的重要性，抓紧一切能够抓紧的时间，闺女的三年高中基本上是没有寒暑假的，早上比别人早到20分钟，晚饭时间比别人少20分钟，晚自习比别人晚走20分钟，这些早到晚走的时间他都是亲自在场，以至于学生养成了好习惯，有一次下雨我去接孩子，教室外面都等着接孩子的家长，教室里的学生们没有听到雨声、下课铃声和家长的私语声，专心致志的还在学习，他在门口小声喊：“有家长来接的同学可以先走了……”我还是在门口等了半小时。闺女说，在特优班学到了一种不怕吃苦的韧劲，也是这个老班的教导支持着她在最后的几个月全力以赴地冲刺，不给自己留遗憾。

其实我们的学生都是很善良、很善于学习的，我们身上所有的闪光点都能被他们发现。做好我们自己，我们的基本功再扎实一些，我们的专业素养再深一些，让我们自己变得强大一些，学生自然会仰视我们。如果我们一直做教师，就去真爱我们的学生吧，从老师的角度爱，让学生感受到爱，会对他们的发展产生重要影响，那么，有一天我们就真正幸福着学生的幸福了。