班主任老师带领学生志愿者演练课堂突发状况

学生志愿者有序入校

学生志愿者有序经过测温仪

政教处副主任孙宝剑为大家讲解演练的流程和注意事项

学生志愿者演练大课间场景

开学在即，为筑牢校园安全防线，切实做好新冠肺炎疫情防控工作，进一步提高学校防控水平和应对疫情的处置能力。郑州市第四十四高级中学于2月14日上午开展了开学疫情防控实战模拟演练。

此次防疫演练，主要模拟学校开学第一天，“学生早上入校”“入班”和“课堂中”的场景，共分五个模拟场景进行演练。在演练正式开始前，政教处副主任孙宝剑为大家讲解了演练的流程、注意事项等，为演练的顺利进行打下了良好的开端。

模拟场景一：学生有序入校

校门口是学校疫情防控的第一道防线，严格把控好进校环节至关重要。入校时，采取分年级、错时段分批入校，学生志愿者佩戴口罩在校门口根据“一米线”有序排队，进入学生专用通道测温、消毒。值班教师严格把控校门，检查合格后方可入校。

模拟场景二：入校时发现体温异常的学生

体温检测如有异常情况，测温教师及时联系班主任，班主任上报学校领导，学校立即启动应急预案，学校消杀专员迅速到岗，校医老师将“体温异常者”带到临时隔离区进行二次测温，同时询问“发热人员”入校前的详细行程和接触人员，并做好记录。班主任立即电话联系告知“学生家长”。在演练中，师生志愿者配合紧密，各环节负责人行动快速，应急处置能力强。

模拟场景三：学生排队入班测体温

入校后，所有学生志愿者按指定路线，有序进入教室。入班前，学生有序间隔1米排队入班，班主任使用红外线测温仪对每一位学生进行体温复查和酒精消毒，并收取《健康承诺书》，体温合格后方可进入教室。

模拟场景四：上课时发现学生出现咳嗽等不适症状

在上课期间，任课老师发现有学生身体不适，并伴有咳嗽等疑似症状，立即停止讲课。教师第一时间上报校医老师和学校领导，学校立即启动应急预案，校医老师迅速赶到，协助教师带领体温异常的学生到隔离室进行二次测温，对学生经过的区域进行消杀。班主任老师也对教室进行全面消杀，突发状况得到合理处理。

模拟场景五：教室通风、消毒

教室开窗通风一天四次，时间段分为早、中、晚、上午大课间，各班值日班干部做好通风；后勤处做好教室消毒记录，并对教室地面、课桌椅、门把手等主要区域部位消毒。

防疫牢记于心，演练实践于行。新学期新挑战，郑州市第四十四高级中学防疫不松懈，演练筑防线，通过此次实战演练活动，全面提高了学校疫情防控人员的防范意识和应急处置能力，全面检验了应急指挥和组织协调能力，进一步明确了防疫流程中的规范程序，增强了疫情防控的信心。针对演练中遇到的实际问题及时改进相关对策，为坚决打赢疫情防控阻击战和安全顺利开学打下坚实基础。