市教育局教研室省级课题开题报告会召开 

为高质量完成河南省普通高中育人方式改革研究重点课题，准确把握下一阶段研究方向，6月13日上午，郑州市教育局教学研究室邀请河南省基础教育教学研究室副主任丁武营，郑州市教育科学研究所所长张五敏作为指导专家开展《评-研-训一体化教研机制促进普通高中教师专业发展的研究》课题开题论证会，与课题组成员共同商讨课题研究进展及下一阶段研究计划。

会上，课题主持人、郑州市教育局教研室副主任孙红保首先向两位专家介绍了项目背景及项目组取得的成果。他表示提升区域教育质量发展的重点在于提升教师教学能力，教育主管部门有计划，针对性的培训及教师自主的研习是教师能力提升的重要路径，教育评价为该路径提供导航与验证，评、研、训三位一体、相互促进，共同促进教师专业发展。接着，项目组成员王祎君向两位专家汇报了该课题相关内容及下一步研究方向。他以地理学科为例详细介绍了项目的研究方法、研究内容、研究路径，项目的实施计划等。

两位专家对该课题给予了高度评价，认为该课题具有很好的研究价值及较强的推广应用价值，建议形成一套完善的运行机制在其它地市进行试点推广。同时还为课题提了一些建议。丁武营从“育人”主题入手，提出“育师”是为育人服务，育师则应该进一步挖掘教师专业发展规律，调研教师发展需求，将教师自我评价与外部评价相结合，在研究中探讨构建校本教研制度等。张五敏认为，项目的研究意义有待进一步提炼，该研究的特殊性需要进一步挖掘。 项目组成员认真听取了专家建议，表示将在下一步的研究中积极采取措施，落实相关建议，进一步丰富研究内容，做好做实该研究。

据悉， 2020年河南省印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》，其中提出实施普通高中“1256”工程，设立600项普通高中育人方式改革研究课题。《评-研-训一体化教研机制促进普通高中教师专业发展的研究》是2021年省教育厅批准立项的普通高中育人方式改革研究课题，该课题研究为普通高中育人方式改革提供有效路径。