郑州市金水区利智学校 刘丽娟
充满阳光 照亮孩子
世上最美丽的人，是心中充满爱的人；世上最美丽的时刻，是心中充满爱的时刻；世上最美丽的光芒，是人心中那道爱的光芒。为什么我的眼睛放射着光芒——因为我扎根在特殊教育这片沃土已经25年，把最宝贵的青春奉献在这三尺讲台，把特别爱的给了那些特殊的孩子。
我任教的利智学校是金水区唯一一所特殊教育学校，担任班主任工作23年，每天面对一群这样的孩子：他们有的大脑受损、目光呆滞；有的走路蹒跚、说话不清；更有的闭口不语，神智恍惚。虽然如此，我也尽最大的努力，让每一个生活在这里的天使，都能沐浴到爱的阳光、爱的雨露。这让我感到自己肩上的的责任更加重大，教育他们要比教育普通孩子付出更多的艰辛。
一、 满腔爱心 滋润学生心田
我班有两三个学生由于在家比较娇惯，生活自理能力差，到学校以后独自上厕所都是问题，经常大小便失禁，拉一裤子。夏天还可以把他们的湿裤子脱下洗一洗来晒干，到寒冷的冬天就麻烦了。有一次，班上叫浩浩的同学又拉了一裤子，看到这种情况，我毫不犹豫的给他擦去身上的大便，又端来一盆热水帮他洗干净，然后抱来被子把他裹住，这时冻得哆哆嗦嗦的浩浩说：“谢谢你，刘老师！”当时听了这句话，我很吃惊，也很激动，眼泪刷得流了下来。想起刚刚在这个三尺讲台工作时，很不愿意别人问起我的工作单位，因为我很难面对他们那诧异的目光，别人总说这些孩子是包袱，是废品，还总质疑：“这些孩子会学到点啥？看你们那么费力的教书却得不到回报，你们的劳动有什么价值？”今天我看到了，听到了，这些孩子是多么的可爱。我用心耕耘着，把无私的爱洒向每一位学生，并赢得了学生的信任和喜爱，这我已经知足了。像这样的事情几乎每天都有，但我从不歧视他们，在他们需要的时候，我用一颗母爱的心关心他们，帮助他们，让孩子们健康、快乐的成长。
二、 呕心沥血 帮助学生成长
语文课上，他们咬不清字、说不清话，我就辅导他们看着我的口型一遍又一遍练习，有时学生发音过猛，唾沫喷到我脸上，但我从来没有责怪孩子，而是一个劲儿地鼓励，“孩子，嘴巴张大，双唇紧闭，用劲呼气，不错孩子，加油，我们再来！”一次一次的矫正发音，一个一个的轮流练习，慢慢使他们发音正确。写字课上，多数学生都需要老师手把手的一笔一画指导书写，一节课下来腰都累得直不起来，但只要看到学生能把笔画描正确，逐渐写出漂亮的生字时，感觉一切的付出都是值得的。
生活适应课上，创设情景手把手教他们学穿衣、学系扣、学洗脸、学刷牙、学做饭，锻炼一双灵巧的手，为他们以后的独立生活打下良好的基础。别人眼中的“傻孩子、笨孩子”在这里一天天学会自立自强，在他们举步维艰时投给他们信任和微笑，哪怕有点滴进步，我都会及时送上赞扬的目光、鼓励的话语、亲切的抚摸、在我的微笑、赞扬声中他们一天天自信起来。
三、 以严执教 引领教师成长
作为一个有着丰富教育教学经验的老教师，我深深知道：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。我把自己的毕生所学毫无保留地传授给每一位年轻教师，用自己的实际行动影响着一批又一批的青年教师从青涩走向成熟。年轻教师刚踏上工作岗位，没有经验、上不好课，我不厌其烦、一句一句地帮着分析教材、修改教案、练习说课；基本功比赛，指导示范，教他们如何展现最好的状态；曾指导的教师分别获得市级优质课一等奖、区级基本功比赛一等奖奖。尤其在新课标颁布以后，我带领组内成员积极教研，收集资料，虚心学习，针对个别化教学，详细制定出生活语文课的评价体系，获得校领导和兄弟学校的一致好评。
四、 家校共建，架起沟通桥梁
作为一名特殊教育工作者，由于孩子的情况特殊，所以家长的配合显得格外重要。多数家长都会理解并且密切配合，但我们班的妍妍家长却不重视，更看不起老师。通过将近两年的接触，我能细心观察孩子的情绪变化，有几次癫痫病发病的征兆，我准确判断，及早联系家长，使孩子的病情及时得到控制，家长很是感动。从那以后，妍妍的家长对我和学校的工作给予了极大的支持和理解，还经常为学校的贫困孩子捐款捐物，我倍感欣慰。
在特教岗位工作的25年里，我虚心学习，耐心施教，始终以一颗温暖的心陪伴关爱他们，自己也取得了些许成绩，如：2014年讲授的《红领巾心灵美》获得市级优质课一等奖；2014年11月讲授的《反义词》获河南省优质课二等奖；2018年6月获得区级基本功一等奖；2019年6月，讲授的《生日》获得金硕杯一等奖；2016年、被评为“金水区名师”；2022年被评为“金水区名师培养对象”；2020年9月被郑州市教育局评为郑州市师德先进个人。
陪伴这群孩子25年的时光里，我努力争做“四有好老师”，认真培养学生“自立、自强、健康、有礼”核心素养，始终充满阳光，因为我知道，只有自己心中有光，才能温暖和照亮他们，因为每个生命都是鲜活的种子，值得我们用爱浇灌，用心等待，只有走进他们，充满爱，充满期待，他们才能享受美好的教育，感受温暖和幸福。