灯下漫笔，在万籁俱寂中回首，我是如何走向教师这条路的。如同驾船回溯，来路曲折坎坷，但却万丈光芒。

也许，迷茫是船的常态。但有的船能够乘风破浪，直挂云帆，我想更多的便是一种信念，正如我的小学老师——让我梦想远航的起点。

张老师是我的语文老师，印象中的她还是如此年轻，一如当年的模样。

印象最深刻的是夏天，农村小学条件艰苦，甚至我们没有拿水杯喝热水的习惯，为了消暑就直接对着水龙头一阵牛饮，似乎这才是对肆意童年最好的诠释。但不知道从什么时候开始，张老师办公室门前有了一个保温箱，里面是绿豆水，我们可以随便喝。那一年，我才知道绿豆水不是绿色的，而是红色的，一如张老师火热的教育情怀……后来，我顺利考上了初中，听说张老师得了白血病……再后来，她竟然离开了人间。

我时常问自己，从什么时候开始想做老师，甚至“情不知所起”，但从纷繁的记忆中似乎也寻找到了答案。

船继续往前，驶出逼仄的河沟，开始驶向星辰大海。但河沟里的梦想只在方寸之间，大海的方向却是无际无边。

这精彩又杂乱的大学生活，如春日般勃发而昂扬，如同野花、野草般野蛮生长。直到我上了一节思修课，一位姓马的老师，再次改变了航船的方向。

马老师除了讲授马克思主义原理之外，更多的是他的现身说法——鼓励我们去努力，去奋斗，去为天地立心，苍生立命……

由于本身学便是师范专业，因此，不再天马行空，胡思乱想，开始为了教育之路的探索。

仰望星空，星空始终很美，但是总隔着光年的距离。动起来，路虽远，总能到达。

那一年，我去了大连的金州，参与支教；那一年，我看了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》；那一年，真正想做一名人民教师……

“学高为师，身正为范”，这是每一个师范生应该耳熟能详的圭臬和标准。既然选择了愿意为之奋斗终身的事业，那便要严格执行。既然“学高为师”，那就继续深造，我选择了考研。

在辽宁读书，接触到了更多的学生，也遇到了更多的良师益友。当然，让我最难以忘怀的便是我的研究生导师。她是一位温文尔雅，蕙质兰心的先生。在读研的日子里，除了知识的教授，我想我得到更多的便是奉献精神的浸润。

她是文学院的书记，除了日常教学外，更多的是要求我们去服务，去实践。她不但要求我们这么做，她自己也在身体力行。她平素节俭，鲜有应酬，积攒的钱都捐赠到了她的家乡——辽宁朝阳的一所高中。当然，这些是我后来在学习优秀教师先进事迹时才知道的，平常教学中她从未讲起。这是一名优秀教师的优良品质——不计回报，默默奉献。

一叶扁舟，漂泊了五湖四海，终归要落叶归根。我如愿回到了故土河南，在一所高中执教。

漂泊半生，归来，面对一群少年。

那些鲜衣怒马的梦想，那些仗剑天涯的愿望，那些为鸡起舞的努力，那些通宵达旦的过往……都得偿所愿。

此时此刻，仿佛又重新走了一遍，活了一回。似乎过去的纠结和选择都已经融进了火热的青春里。很幸运，在青春的日子里，和教育相关。

今后，不忘初心，砥砺奋斗，愿书写更多的教育华章！