“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。这是《论语·子张》中的治学名句，将博学列于首句，强调博学是笃志、切问、近思的基础，依次递进最终实现学以致用，理论与实践相结合。一直以来，我校坚持博学的办学宗旨，而培根说过“读书足以博学”，因此郑州市第五十一中学在长抓常规教学管理工作的同时，对于校园文化建设也高度重视，积极创建以“博学悦读”为主题的书香校园。

一、 组织保障

1. 建立健全了领导机构，加强了对“书香校园”创建工作的领导和指导。

学校将“书香校园”活动列入了学校校园文化建设的重要内容，成立了以校长白传忠、书记黄青云为组长，副校长和刚、陈学义为副组长的书香校园创建领导小组，成员由各处室主任、年级长、各年级班主任、图书管理员、学生阅览室管理员等组成。其中白传忠校长负责全面工作，副校长和刚、陈学义负责计划的实施、总结工作，柴晓利负责教师读书活动的开展和落实，李真负责学生读书活动的开展和落实，图书管理员马红梅老师负责图书馆及教师书吧中图书的借阅管理，学生阅览室管理员张湛老师负责学生阅览室中图书的借阅管理及学生阅览课的授课，各年级长负责组织各年级的书香校园相关活动，班主任负责组织班内书香校园相关活动的具体落实。

2. 活动保障

为保证“书香校园”相关活动开展的质量，在工作开展过程中，领导小组制定了针对性强、切实可行的工作措施，围绕“博学悦读、品味书香、人文五一”的基本工作思路，学校开展了以书香进校园为主题的专题会议，将创建“书香校园”活动指标体系的有关内容逐一落实，过程中全员参与、全方位开展，整体推进，推进中全程严管、边查边改、逐步升级，最终让师生的读书活动同学校的教育教学工作紧密结合，使之相融相依。

为保证创建“书香校园”活动的顺利进行，调动全校师生的参与热情，工作开展初期，领导小组在校内开展了活动主题及口号征集活动，最终确定“博学悦读”为我校书香校园活动主题，确定“博学悦读、品味书香，人文五一”为此次活动口号。与此同时，借以学校网站、学校广播、展板、微信平台等多维宣传阵地进行了宣传。由于初期的准备工作扎实到位，我校书香校园活动知晓率及参与度达到100%，为后期活动的顺利实施，奠定了良好的基础。

二、 书香建设

1. 校园和班级布置精心，在校园长廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言，在花园草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，使学生能移步换景，沉浸在书香的氛围中。

2. 在校园内适当位置安装了电子书下载终端，提供了多领域的优秀图书资源，为老师们自由下载、随时阅读提供了途径。

3. 逐步增加了学校图书馆、教工阅览室、学生阅览室的书籍储量，现我校藏书约39000余本，人均拥有36本，每日图书借阅人次流量约达5%，生均纸质图书年递增量≥1册，为书香校园的创建提供了保障。

4. 班级都设立了图书角，并配备了图书柜和图书，为班级阅读氛围的形成提供了条件。同时，学校也鼓励学生在家中建立个人小书橱，鼓励学生在家中与父母共读。

5. 建立完善馆藏资源采购、配备办法，注重听取师生意见，并对藏书定期进行自查，严禁盗版图书等非法出版物及不适合中小学生阅读的出版物进入图书馆。

三、 管理服务

一方面，我校重新制定了新的图书馆阅读及借阅制度，并将图书馆阅读借阅管理新规、设施上墙并组织学生进行了学习。加强了学校图书馆、教工阅览室、学生阅览室、教师书吧的专项管理，加强了图书馆管理员岗位培训，为书香校园活动的顺利、高效进行奠定了基础。

同时，我校注重培养学生阅读兴趣，开设《悦读时光》校本课程，培养学生良好的阅读习惯，积极的情感态度，提高学生的文学素养。

四、 书香活动

1. 利用学校公众号、抖音号、电子屏等多种方式向学生推荐优秀读物。

2. 开展阅读指导课，每周一节阅读指导课，利用课堂向学生推荐优秀读物，进行阅读指导。

3. 开展“学雷锋标兵宣讲”主题团课，开展“学雷锋 文明实践我行动”主题活动，大力弘扬雷锋精神，积极践行社会主义核心价值观，争做新时代接班人。同时，开展“清明远足祭先烈，吾辈自强传精神”活动，开展“观红色电影 忆峥嵘岁月”为主题的教育活动，以及带领学生走进郑州好人馆，引导青少年传承革命精神，赓续红色血脉，厚植爱国情怀。

4. 在全体教职工中开展“书香以致远 悦读绽芳华”读书分享活动，定期在学校公众号上进行读书分享活动；工会每学期组织教职工书法比赛，让书香校园的氛围更加浓厚；每个寒暑假都进行“假期读一本好书”活动，并写出读书心得在全校范围内进行分享。

5. 举办语文学科节活动，利用多种形式分年级开展写字比赛和朗读比赛等。其中写字大赛我们采取全体参与、统一内容、现场书写的方法，在学生中引起了强烈的反响。

6. 坚持中华经典诗文诵读比赛。经典诵读以班为单位组织参与，展开比赛，丰富多样的诵读形式，极大地调动了学生的参与热情，激发了学生对祖国语言文字的热爱之情。

7. 举办国学讲座，邀请河南省名师、河南省教师教育专家、特级教师李宝虹为七年级学生进行传统文化讲座，激发学生了解传统文化的热情。

8. 在全体学生中开展“阅读筑梦想 执笔写芳华”学生佳作赏析活动，定期在学生公众号上进行学生作品赏析。极大地激发了学生的阅读写作兴趣。

9. 建立班级图书角，每周固定开展阅读课，给与学生充分的阅读自由，让学生在课外阅读中收获更多。

10. 学校创办了校刊《耘梦》、校报《青春51》，以社团的形式招募了学生担任社团中的各种任务，发动全体学生积极投稿，刊登学生优秀作品，在学生中起到了很好的榜样引导作用。其中《耘梦》社团在2017年获得了郑州市四星社团的荣誉称号。

五、 活动效果

学校自开展书香校园创建工作以来，师生要成了良好的读书习惯、写作习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时，形成了良好的学风、教风和校风。随着活动的逐步推进，学生的读书和写作兴趣提高了，也取得了一些列的成果。我校教师刘薇薇老师主持申报的课题研究《思维导图在初中名著阅读教学中的应用策略研究》获得2022年度郑州市教育科学结项课题科研成果一等奖.2023年我校教师贾力耘、刘薇薇等在郑州市中华经典诵读比赛中获奖，王绮彦、张彩等并被评为郑州市优秀辅导教师，学校也被评为优秀组织奖。在2023年中国中学生作文大赛活动中，学校荣获“优秀组织”奖，辅导教师贾力耘、鲁一新等被评为优秀辅导教师奖；2022年中原区举办的中华经典诵读比赛活动中，郑州市51中荣获“优秀组织”奖，辅导教师王清洁被评为郑州市“优秀辅导教师”。2015年，我校省级名师、语文教研组长李宝虹老师带领语文组老师申报了省级课题《阅读促进中学生品格的研究》，通过课题研究的扎实进行和围绕课题各种活动的开展，把阅读纳入到了语文组全程教学活动中，2017年6月，该课题顺利结项。

随着书香校园系列活动的开展，“爱读书、好读书”的良好习惯正在我校逐步形成，知书达理、好学求进的校园氛围正在逐步营造，现在校园内外书声琅琅、书香浓郁，学生在养成良好的阅读习惯的同时纯良的行为品格也在逐步形成。总之，书香校园系列活动为老师们的专业发展、为学生的健康成长都提供了精神动力和智力支持，为实现我校博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣的人文初衷奠定了坚实的基础。