我出生于1976年，改革开放开始时，我仅两岁。人都说70后的人活得很累，在家里是顶梁柱，上有老下有小；在单位是中坚力量、业务骨干，你不吃苦谁吃苦呢。但是从另一个角度来看，我们70后也是幸福的一代，因为我们是跟着改革开放的步伐一步一步成长起来的。每当我静下心来，把自己的成长放到改革开放的大环境中去回忆时，我不得不发出这样的感慨：我们是改革开放成果的受益者，我们是改革开放一路风雨的见证者，我们也是改革开放的推动者，我们，是幸福的。
1983年，我7岁，刚好开始上学。学校的课桌是用泥土砌的土墩子，一茬一茬的学生用他们的破衣袖把“桌面”磨得油光锃亮，凳子是学生从家里自带的小板凳，开学时带来放假时再带回家。我们的老师全是清一色边种地边教书的民办教师。我已不记得他们怎么教语文、数学，但我记得我一年级时就有音乐课可以上，这一点和同龄人比起来是很幸福的了，因为教我们一年级的苏老师会拉二胡。每到音乐课，苏老师就带着他那把二胡来教我们唱歌，永远只唱一首歌——《中华人民共和国国歌》，是苏老师只会拉这一首曲子呢，还是有意要在我们的心中埋下爱国的种子，至今也不得而知。我也永远记得这样一幕：那时父亲在乡镇厂里上班，每次厂里发油条，父亲都不舍得吃，总是带回家给爷爷奶奶尝尝鲜。而我们姐弟几个，只能远远地看着咽口水。
1989年，我小学毕业进入乡镇中学读初中。改革开放第一个10年，学校环境、人民生活已经发生了很大的变化。我住校后，一周可以吃一次学校食堂的油饼了，甚至住宿条件也在逐步改善了，由几十个同学睡的大通铺搬到了上下床。我的中学老师们也有很多科班出身的了，音乐课不仅有风琴伴奏，还可以跟着录音机学唱《蜗牛和黄鹂鸟》、《兰花草》这样的流行歌曲了。三年后，我上了师范学校，此时的学习条件更加好了，每个教室都有一台大彩电，还有气派的篮球场、大大的图书馆、漂亮的舞蹈房、宽敞的音乐教室。
1995年，我师范毕业分配到我的母校——袁庄乡中任教。带着青春的理想，带着满腔的热血，从一个校园进入另一个校园，我这个70后教了一帮80后。这些80后孩子好幸福啊，他们早已经不知道我们小时候坐过的土墩子课桌为何物了，学校也不再有一边种地一边教书的民办教师了。那些民办教师早已经沐浴了改革开放的春风，从民办教师转为吃国家饭的正式教师了，他们对祖国对党充满了感激，唯有倾自己的所有来培育祖国的花朵。
经过农村学校近十年的锻炼，我调入实验小学。实验小学，地处新密闹市中心，是新密教育的招牌。拥有一流的办学条件，有深厚的文化底蕴，同时也赢得了社会的认可、家长的信任，孕育了和谐的、朴素的人文环境。在实验小学这棵大树的庇护下，在教育的改革开放大潮中，我的从教之路越走越宽。
2004年，新课程改革如火如荼地开展了起来，我有幸成为市新课程改革的实践者。这又是我一个新的成长起点，于是经常参加各种培训，学习新课程理念，这些都逼着我学习学习再学习。一本本新课程理论书籍，一本本中外经典名著，我尽情吮吸着书籍给予我的营养，尽情享受着新课程带来的精神盛宴。此时，我的人生目标也悄悄地起了变化。以前，我满足于上好每一节课，班级学生考试成绩名列前茅，公开课能够得到认可。可现在，我已经不满足于这些，我不满足于仅仅做个教书匠，我要努力做个科研型教师。于是我加入了郑州市级重点课题“小学高年级口语交际的研究”、郑州市一般课题“小学高年级儿童诗的阅读与创作”、新密市级课题“写字教学研究”等课题的实验。
2010年，新密教育再上一个新台阶，市政府为全市所有教室配备了多媒体电子白板，教室里面全部接入互联网，学生能够足不出户，走遍世界。同时，政府为全市一万多名教师配备笔记本电脑，便于教师备课，教研等，还为全市中小学的教室、办公室、学生寝室配备空调，从教师的办公环境、办公条件到学生的学习环境、休息环境都有了翻天覆地的变化，原来想到不敢想的硬件设施如雨后春笋般涌现出来，校园面貌焕然一新，处处洋溢着学生们天真、可爱的笑脸。我和我的同事们也在享受这些教学便利的同时，感叹党的政策好，感叹改革开放给老百姓带来的是实实在在的实惠。
2018年，习近平总书记在十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“有质量”三字，醒目突出，重如千钧。教育从“广覆盖”向“有质量”迈进，既是百姓的新期待，也是建设社会主义现代化强国的必然要求。要让教育在公平基础上实现“有质量”，关键要解决优质教育资源不足、区域配置不均衡的问题，更加注重补齐短板，更加重视城乡义务教育一体化发展，推动优质教育资源向农村、薄弱学校、贫困地区、困难群体倾斜。进一步完善资助体系，不让孩子们因为家庭贫困失学。让琅琅书声遍布乡村，更好服务乡村振兴战略。这些，都是实现“有质量”的教育课程表上的必修课。鉴于此，在新密市教体局统筹部署安排下，我校也率先实施教师学生分流，消除大班额计划，切实让每一个学生都能享受到公平有质量的教育。“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”尽管实施的过程困难而艰辛，但我们还是排除万难，力求在十九大报告勾勒的教育发展蓝图指引下，做好新时代学生的领路人。我们深信：孩子们能通过“有质量”的教育而成为更好的自己，不断夯实国家和民族发展的根基。
回顾我的成长历程，从小学到中学、师范，再回到学校，成为一名教育工作者，整整四十年，恰好是祖国改革开放的四十年。四十年来，校园里起了翻天覆地的变化，太多的惊喜，太多的震撼，太多的感慨。回首过去，拾起自己一路成长的印迹，不知不觉，我们成了时代的见证者。改革开放四十年，我有幸与您同行，而且，将一如既往追随您，走下去。