编者按：十年树木，百年树人。有这样一群人，她们坚定理想信念，自成品格航标，她们恪守道德情操，引领魅力风尚，她们扎实业务能力，辐射仁爱之心，她们凝聚无限智慧，灌溉美丽灵魂，她们是高尚师德的践行者，更是学生成长的引路人。在全国第39个教师节即将来临之际，郑州教育信息网特推出 “致敬引路人”系列报道，对我市涌现出的一批优秀教师进行集中宣传报道。今天推出系列报道之五【她说，我的使命是让小草快乐、让星星闪光】。
种一棵树，需要阳光、雨露和土壤；而陪伴一个孩子成长，则只需要一颗心，一颗永远爱他、理解他、支持他、包容他的心。
——题记
郑州市第十九初级中学语文教师黄洁
“好的教育，是信任、唤醒、陪伴，是培养眼里有光、心中有爱、灵魂有趣的鲜活生命。”这是黄洁的教育初心，也是要用一生去践行的信仰。
是妈妈，更是“黄妈”
“妈妈，妈妈！”“黄妈，黄妈！”
叫妈妈的，是黄洁尚在哺乳期的儿子熊熊；叫黄妈的，是黄洁带的第二届住宿班的孩子。
黄洁是郑州市第十九初级中学的语文老师，也是名班主任。在儿子四个半月的时候，黄洁提前告别产假，到校上班。而她带的是住宿毕业班，孩子们一周都在学校吃住学，管理学生的工作量也相对要大一些。此外，新学期，黄洁又挑起了语文教研组长、备课组长的重任。一时间，同事们笑称黄洁是“十九中最累的人”。
一边是4个多月嗷嗷待哺、最需要妈妈的儿子，一边是满怀期待的、即将走上中考战场、没有父母陪伴的初三孩子们，哪边重要？初为人母，黄洁想自私地说自己的宝贝重要，但自己又能陪伴他多少呢？黄洁说，真的很想做一个好妈妈，但是肩上挑起的是班主任这份责任，面对的是一个个鲜活的生命，在他们生命中的“黄金三年”，他们遇见了我，他们亲切地叫我“黄妈”，我又怎能辜负他们？所以，无论是陪伴儿子熊宝，还是学校的这一群大宝，黄洁每天都提醒自己要高质量，高效率，尽量都不留遗憾，要对得起那一声声“妈妈”，更对得起“黄妈”。
黄洁与她的孩子们
让小草快乐，让星星闪光
黄洁说，如果把班级比作一棵茁壮成长的大树，那每个孩子都是一片叶子，生机勃勃，也密不可分。为了记录每一次成长，她给班级取了个充满“鲜活生命”的名字，第一届的“叶子”班、第二届的“乐智”班、第三届的“繁星”班、第四届的“笑草”班……班名里出浓缩着黄洁的教育理念。在班级的一方小天地，黄洁用心感受每一株小草的快乐，真诚欣赏一朵花儿的绽放。
有了班名还不够，黄洁还要在日常点滴中让学生感悟到快乐与成长。七年级时，黄洁给同学们布置了一份特别的作业——《遇见更好的自己》，让学生每天写就这样一篇特别的日记，记录今天自己哪些地方做得好，哪些地方有不足。就这样写了一年，同学们发现不知不觉间自己各个习惯都养成得非常好。
“笑草说”是班里不少同学最喜欢的环节。在黄洁的精心安排下，利用每天的中午时间，同学们可以进行自我才艺展示。同学们热情洋溢地讲解自己擅长的某一领域，“安利”自己的热爱。比如有的孩子擅长篮球、有的喜欢舞蹈，也有同学分享自己喜欢读的一本书等等。黄洁发现，孩子们在讲到自己热爱的事物时，是会发光的。那神采奕奕的模样，黄洁说，相信每一个看到的人都会忍不住为他们鼓掌。就这样，每日的“笑草说”，让孩子们更阳光也更自信。
当学生到了八年级，思维也更深刻。黄洁希望同学们的思想可以更有深度，能更辩证地看问题，“笑草论”应运而生。她组织同学们举行辩论赛，学生分成正方反方，自主搜索相关资料，唇枪舌战，开展辩论。
为了让学生的思维更加活跃，“笑草大剧院”也热闹“开张”。黄洁利用班会时间，举办了多期即兴表演，给孩子们提前设置一个情境，比如在商场闲逛的时候碰见了班主任，然后抽同学上台来表演等等“突发状况”层出不穷，同学们笑着、演着、思考着。这种毫无准备的即兴表演，也让孩子们的思维更加活跃，班会氛围更加欢快轻松。
在黄洁带的班里，时间仿佛有了魔力。不知不觉间，自信、自律、自省、自育成为了“笑草”的班训；《遇见更好的自己》成为了学生每天必写的自我成长总结；“笑草说”、“笑草论”、“笑草大剧院”……成为了孩子们个性绽放自信与激情的大舞台。
看到同学们的变化，黄洁也满心欢喜，她说，“我理想的教育不是把小草变为参天大树，不是让星星成为太阳；而是让小草成为自信快乐、坚韧不拔的小草，让每一颗也许并不起眼的星星闪闪发光，成为更好的自己。教育不是把孩子变成谁谁谁，而是让他成为积极向上、健康快乐的自己，成为独一无二的、最好的自己！我很有幸能成为那个见证者。”
纸短情长，百封家书传递师生心灵深处的声音
从第一届的“叶子”班开始，利用语文老师的优势，黄洁与全体学生书信往来，传递心灵深处的声音。这个书信集有个美丽的名字——《洁与叶的絮语》。
周一到周五，孩子们轮流在本子上记录着班里发生的新鲜事或自己想给老师说的话，周末由黄洁给孩子们写回信，回信的内容大多在表扬和引导学生们成长，在下周的班会上黄洁会把这些话深情地念给孩子们听。多少回，黄洁与同学们感动地泪眼朦胧，这让黄洁尝到了写信的甜头。
黄洁现在带的是第四届“笑草班”，她依然坚持为孩子们写封信，周周不落，目前已写了40封。信的内容或表扬优秀，正面引领；或表达期许，激励斗志；或学法指导，情绪引导；或抓住契机，深度育人；或贴心交流，暖心陪伴。黄洁说：“与学生们沟通，我有超多的窍门：当我想正面引导和巩固好习惯时，我会在信中极力夸赞他们；当我想要激发他们的远大理想时，我会引经据典，激情澎湃地演说；当我希望他们有美好的德行时，我会把他们身边的美好细细读来……”
这一封封千字文，承载着黄洁的教育情怀和教育梦想。黄洁说，希望可以精致育人，去培养全面发展的人，去成全每一个不一样的生命；希望学生自信乐观、健康快乐、自主自律、自省自育，成为“双减”政策下、新时代国家的栋梁！
黄洁的每周一封信成为了让孩子们具备“高远格局、宏大理想、美好德行、卓越思维、快乐心态”的灯塔。家长们在读完信后也总是给黄洁鼓励：“有师如此，孩子们的幸事！”“立德树人，慈母之心。黄老师用心良苦，孩子们一定未来可期！”“纸短情长，读完备受感动、鼓舞，素未谋面，但文字中藏着一个可爱、明媚、灵魂有香气的大黄老师，好像交流了很久。孩子们该是多么的幸运，才遇到了你！”……
黄洁说，自己会坚持写下去，因为这是孩子们喜欢的方式。不管会有多少封，不管会有多忙多累，这是黄洁班主任工作的核心，没有什么可以阻挡她去引领54个孩子的成长！
春生夏长秋收冬藏，万物遵循自然的规律生长。教育也遵循自有的逻辑，于黄洁而言，每一个学生，像叶子、像小草、像星星、像一朵花，她从来不急着收获，因为她知道，他们都有自己的节奏，正遵循着自己的规律在一步步成长。而她要做的，是等待成长，记录成长，赞美成长。
