编者按：十年树木，百年树人。有这样一群人，她们坚定理想信念，自成品格航标，她们恪守道德情操，引领魅力风尚，她们扎实业务能力，辐射仁爱之心，她们凝聚无限智慧，灌溉美丽灵魂，她们是高尚师德的践行者，更是学生成长的引路人。在全国第39个教师节即将来临之际，郑州教育信息网特推出 “致敬引路人”系列报道，对我市涌现出的一批优秀教师进行集中宣传报道。今天推出系列报道之八【师者风范 精益求精 “校园工匠”朱荣涛是这样练成的】。
郑州市信息技术学校教师朱荣涛（中）荣获第四届“郑州最美校园工匠”
一进入秋季新学期，郑州市信息技术学校教师朱荣涛便开启了“忙碌模式”——新学期教研会、教师招聘会、“开学第一课”……每项工作他都投入其中。
“这样的状态让我想起了12年前，那时候我刚踏入教师行业，几乎是一张白纸，做的第一件事也是‘迎新’。”2011年，作为国家首届免费师范毕业生的朱荣涛，毫不犹豫地肩负起教书育人的神圣使命，踏上了梦寐以求的三尺讲台。
12年来，他甘于奉献、精于教学、勇于创新，他是学生口中“引路人”，同事眼中的“多面手”，更是被公认的“技术流”。“校园工匠”朱荣涛到底是怎样练成的？一起倾听他的故事。
精益求精的“校园工匠”
朱荣涛（右一）参加2021年河南省中等职业教育教学能力大赛
朱荣涛（左一）参加2023年河南省中等职业学校班主任能力大赛
“朱荣涛老师喜欢用微笑与我们交流，即使我们犯了一些小错误或有一些小心思，他总能看透却不直接揭露，尽显师者风范。”1612班毕业生杨光说道。
听到学生的评价，朱荣涛有些羞涩，他解释道：“师者风范有些夸张了，我就是一名普通的人民教师。”
今年6月，朱荣涛被评为第四届“郑州最美校园工匠”。在郑州市信息技术学校，他担任计算机网络技术的教学。作为河南省普通高中多样化发展示范校（普职融通类），郑州市信息技术学校以信息技术教学为显著特色，也是河南省开办计算机专业最早、历史最悠久的学校之一。
“信息技术就像是人们生活中的水和电一样，平时感受不到它们的存在，一旦缺失，我们就变得很不习惯。”面对提问，朱荣涛细致地解释道。如何理解“校园工匠”？他说一定要“精益求精”。
时间回到2015年。那年，朱荣涛遇到其教师生涯中的第一个巨大挑战。
“当时也是没想到能晋级‘国赛’，有些兴奋又有点不安，我想一定要尽自己最大的努力去准备。”那年，朱荣涛参加了全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课比赛。
除了繁重的教学任务之外，他将自己的精力全部放在比赛上。线下磨课、反复演练、不断推新，在那些夜晚中亮着灯的教室里总能看到他的身影。付出总有回报，最终朱荣涛获得一等奖，也就是从那时候起，“我觉得只要坚持，没有什么是做不成的。”他说道。
教书育人十二年，朱荣涛潜心钻研专业技能十二载。自工作以来，朱荣涛主持、参与郑州市教育科研课题20余项，主持、参与省级课题9项，获得河南省信息技术教育优秀成果奖二等奖一项、三等奖一项。参加省市优质课评选，获得市级优质课一等奖、省级优质课一等奖，先后公开发表论文30余篇，参编教材1本……朱荣涛先后被评为河南省骨干教师，郑州市技术能手，郑州市学术技术带头人，郑州市第六、七届名师等。
学校里的“多面手”
教学中的朱荣涛老师
朱荣涛老师授课中
“朱老师是一位考虑周到的班主任。”
“作为中专部党支部书记，朱老师经常组织参与党员活动。”
“他是我们教研组组长，各种教研活动安排得妥妥的。”
这是来自郑州市信息技术学校老师的反馈。教务副主任、党支部书记、教研组组长、班主任……教师只是朱荣涛的一面，在学校他可是一位“多面手”。
面对如此繁重的工作，朱荣涛自然有一套工作管理方法。
“或许由于我是教计算机网络技术的，我觉得任何工作背后都有协同之处，做好管理并不难。”说话间，朱荣涛便展示自己的工作清单。
“你看，日常事务分散做，紧急事务优先做。首次遇到的难题可以着重记录，再次遇见时，你便有了方法。”几句简简单单的话语背后是朱荣涛专属的“方法论”，在他看来，教师不单单是传道、授业、解惑的单向输出，而是多岗位赋予的综合性职业，在锻炼中提升能力，在挑战中迎接新的自我。
就像2115班学生杨玉轲说的那样，“朱老师的教学方法非常独特，通过丰富多彩的课堂互动和实例教学，使我更加深入地理解了许多复杂的概念。朱老师就像一个‘引路人’，是教会我学习是一件有趣的事，而不仅仅是任务。朱老师的鼓励和支持使我面对现实中的挑战时，更加信心满满。”
扎实过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，朱荣涛着实有一种化繁为简的“魔力”。
在今年新学期的课堂上，朱荣涛将自己到上海汽车集团股份有限公司跟岗实践的经验与学生做分享，让中职学生了解专业领域中的新技术、新方向。
精益求精贵在坚持，“校园工匠”朱荣涛的故事还在继续。“今年的省赛会增加‘产品数字化设计与开发’新项目，我们已经着手准备了，期待新赛项，也希望团队能取得好成绩。”他表示。
