红砖墙筑成的房子，中间是一条笔直的水泥路。夏天到了，斑驳的树影洒在路面上，阳光在路面上散开，路面尘土飞扬，一群小孩儿背着书包拿着球。把书包往地上一放，就成了一个球门，然后比赛就开始了。

       不分人数，随到随加，只要你高兴，从三人制踢到二十人制也没什么问题。所以人们经常能看到的是，“一团”小孩儿蜂拥而上，在路中间争抢一个掉了皮的足球，当然也可能不是足球。也可以是作业本撕下来后，拿透明胶带缠了一层又一层。基本上成足球大小之后，一个作业本就没了，有可能还得管“队友”借，至于第二天会不会迎来家长和班主任的“疾风骤雨”没人在乎。甚至连足球都没的，干脆就找一个空的塑料矿泉水瓶，塞满之后，它就是足球。

       这些孩子基本上都会给自己起个绰号，什么前街齐达内，南院贝克汉姆，二号楼欧文，某某路罗纳尔多。有一点和真正在球场上奋力拼搏的同龄人不同，人家踢球费鞋，他们费球。

十几年后，这波孩子已经到了奔三的年纪。结婚生子，为生活奔波。前街齐达内真成了齐达内，头发越来越少，某某路的罗纳尔多也和真正的罗纳尔多一样，腆起了大肚子，攒起了双下巴。如果再问他们：踢球是因为快乐还是不快乐。他们不会回答，因为那段时光很可能只是他们人生中的一段缩影，或者说他们已经过了能够回答这个问题的年龄。他们会觉得这样的问题很矫情，但是转眼在哥儿几个齐聚的饭桌上，酒足饭饱之后的话题还是离不开足球。

    “前浪”们已经成为在社会上每天为了生活而忙碌的人。那么问题来了，十几年后的这些“后浪”们，他们选择足球是因为“快乐”还是“不快乐”？作为中牟县韩寺镇瓦灰郭社区小学足球队的队长，姚志勇给出的答案是因为“不快乐”。

       性格孤僻、反叛甚至有些暴躁，姚志勇成为了年级里有名的“钉子户”。在任何一个时代，你都能看到这样的少年：他们格格不入，迷茫，不被理解也不愿去理解他人。传统意义上的管教和说服只会增加他们的叛逆，但是又不能放任他们这样自由生长。他们的苦闷与不自信大部分来源于自己在所处环境中扮演的角色，以及原生家庭环境对他们自身的影响，这已经成为当代社会里一种畸形的常态。

瓦灰郭社区小学地处小城中牟边缘，距离中牟市城区大概二十多分钟的车程，学校学生都是附近村庄的孩子们。2018年秋天，学校成立。校长边彦钊做了一个决定，因为“这些成长在闭塞环境中的孩子太需要精神鼓舞了。”

       他决定让足球走进校园。

       阻力固然会有，但是边彦钊从来就没想到过阻力会那么大。消息传遍十里八乡之后，家长们不愿意了。一向很少出现的他们集体现身校门口。当时每天放学都是校队训练的时间，围栏这边学校足球队员进行训练，围栏另一边家长就会用质疑的语言进行干扰，也有更激进的家长用石头砸学校大门。在他们眼中，足球不仅会耽误自己孩子的学习，对孩子身体上偶尔也会造成不必要的伤害。

边彦钊压力很大，但是他坚持认为这是正确的决定，尤其是每当看到学生们在运动场挥汗如雨时，他都笃定的认为“总有一件事情，能够带领孩子走出迷途，去生活，去成长。”正是因为这样，在听说了姚志勇的情况后，边彦钊决定把他召进学校足球队。

在把姚志勇带到运动场上时，边彦钊看到“当时他的眼睛里突然就有光了，就是那种十分渴望但又不善表达的感觉。”

       对于姚志勇参加足球队的事情，他的父母没有愤怒也没有表示支持，而是选择了一种沉默的态度。这样的状态对于姚志勇来说，好也不好。好在于他终于有一个可以宣泄负面情绪的地方了。不好的地方在于，足球是一项团队运动，球队就是一个大家庭。但是他太孤僻了，很难融入这个集体之中。性格很“独”，踢球也一样很“独”。在踢了一段时间后，姚志勇大胆的跑到教练张洋面前，主动提出想成为足球队队长。因为他发现，之前总是很糟糕的自己，似乎能把这件事儿做好。

       2018年9月，张洋来到瓦灰郭社区小学，成为了学校足球队的教练。在专业足校开启足球生涯的他，还拥有过一段光荣的军旅生涯。也正是因为早年的生活经历，让张洋拥有了超于常人的耐心与坚定。对于姚志勇的请求，他向边彦钊提出了自己的想法。

两个人一拍即合，决定让姚志勇担任球队队长。

       做出这个决定后的情况和不出二人所料，一股来自学校内部隐隐的担忧扑面而至。大家都能够理解这样的逆向思维，担忧的是姚志勇能否胜任，会不会有其他孩子效仿他。面对如期而至的压力，边彦钊和张洋决定用时间说话。

    “也没想那么多，干就完了。”

       至此，一次利用体育进行心理疏导的试验在这所农村小学开始了。

       在成为队长后的一段时间里姚志勇还是展现出了不自信，沉默寡言，甚至是有时不遵守球队纪律。时间一长，张洋也在心中琢磨该怎么办，他决定和姚志勇进行一次对话。

       对话的结果超出了张洋的预期，姚志勇毫不掩饰地展示出自己对足球的热爱。他坦诚地表示，在进入足球队之前，对自己的前途一片迷茫，不知道自己的下一站会在哪里。但遇到足球之后，他坚信，足球就是他的梦想，他愿意为之而奋斗。

       这样的表达对于一个11岁且不善表达的少年来说太难得了。这次对话坚定了张洋的信心，他决定消除一切顾虑，把眼前这个所谓的“问题少年”变成一个真正的足球队长。

在一次比赛中，姚志勇在场上顽强拼搏，并带领球队战胜了实力强大的对手。比赛结束后，校长边彦钊和在场所有人惊奇的发现，他的足球鞋早已张开了口子，他就是穿着这双“特殊”的球鞋，完成了一次次的训练，一场场比赛。

       心酸、感动，面对这样的场景，你还能说什么呢？后来，边彦钊答应他，如果姚志勇在接下来的训练、比赛和日常学习中表现出色，那么就送给他一套印着他名字的球衣。后来，姚志勇做到了，边延钊的承诺兑现成功了。

       这个试验是成功的，2019年，边延钊决定建立一个学校足球队史馆，把近一年的历程全部记录在案。他是成功的，足球影响了孩子们，孩子们把学校周边的街道变成了足球场，把足球当成了自己生活的一部分。由于在校学生大部分离家的路途很远，基本上中午都在学校旁边的午托部用餐休息。到了放学时间，校园渐渐安静下来，午托部开始渐渐的热闹起来，空旷走廊成为了孩子们新的乐园，因为可以用来踢球。后来，瓦灰郭社区小学成立了一个特殊的“实验班”。他们把整个班级分为多个学习小组，每个学习小组都有一个组长。在平时他们是组长，在学校的班级联赛里，他们是队长。这样的配置不但增强了班级凝聚力，也增强了孩子们的上进心，促进了他们的成长，也让学校发现了更多的育人方式。

       故事到这里就结束了，其实还有许多类似的故事，很多年以来我们一直有若干有意或无意的不知道，如果知道只是为了同情和怜悯再或者感动，或许还不如不知道的好。这个故事说明了什么？它什么也没说明，这就是今天一个普通校园足球故事而已。

       许多人年少时都有过那么一个阶段，迷茫、叛逆、苦闷。所以有人早恋，有人斗殴，有人泡吧，有人抬杠，用一些合理或不合理的方式去宣泄情绪。现在的孩子们很幸运，因为他们有太多选择了。这些选择或多或少都会对他们日后的性格产生影响，现在的孩子们也依然会遭遇很多心理上的问题，他们需要被引导，去宣泄自己的情绪。选择很多事情的初衷不是因为开心，恰恰是因为不开心。在这一点上，足球一定是个很好的选择。很多年后，他们也将踏入职场，融入社会，为了生活奔波。也会像“前浪”们一样每周都会聚在一起踢球，把诸多不快抛至脑后，重新迎接生活。选择足球不仅是能让你的孩子上个好学校，有更多更好的出路，也不仅是让他有个健康的体魄。更重要的是：开心。