温暖的读书时光
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《希利尔讲世界史》

维吉尔·莫里斯·希利尔 著

给孩子看的历史读物,多是不成系统的历史故事,要么就是历史事件缩写。希利尔首创编年史的讲述方式:他兼顾历史事件和历史人物,行文中渗透历史年代的概念,让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。书中所倡导时间楼梯、人名重复、随文发问等方式,皆别开生面,有助于孩子对历史的有效认知和思考。希利尔的讲述新颖有趣,令人有身临其境之感。读过此书,孩子们心中便有了一幅历史地图,一架时间楼梯,站在此刻,回顾漫长岁月中曾经有过的人和故事,他们会对世界历史有一个切近明晰的了解。

要形成世界观,首先就要观世界,正所谓见多识广。时间、空间会限制我们丈量地球的脚步,但书籍能够为平凡的人生打开一扇窗户,窥见各地风貌、人情往事。 《希利尔讲世界史》是一本最好的、培养孩子历史观的启蒙读物,他用通俗易懂的语言将晦涩难懂的世界历史化枯燥为趣味。但这本书同样适于成人阅读,以打破固有的认知,填充知识面,更因为以史为鉴,可以知兴替,读史使人明智。 长江东路小学校训:悦纳自我、悦纳他人、悦纳世界。我们在认识世界历史的过程中,也在审视自身所处的文化语境,既产生无比强烈的民族自豪感,也见识世界之大,跳出自我中心。这样的心路历程,就像王国维大师所说的三重境界一样:昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

推荐人:胡建玲
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胡建玲
胡建玲
正高三级教师,国家二级心理咨询师,一级校长,现任郑州市二七区长江东路小学教育集团书记、校长。先后荣获国家级课改优秀校长,河南省教育专家、郑州市劳动模范、专业技术拔尖人才、学术技术带头人、郑州市名校长等荣誉。
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正文

我们在之前说过,“史前”和“有历史以前”是一个意思。至于那个时期到底发生过什么,我们完全依靠猜测。而我们所说的历史,就是那些被人们记录下来的事情,这些是不需要去猜测的。很多人都认为,历史最早出现的地区是中东和北非,这也是最早可以确认的。你肯定非常想知道出现这一说法的原因。


原因很简单,早在几千年以前,他们的故事就被人记录了下来。


那些创造早期文明的人生活在不同的时间段以及不同的地区,但是他们都发明了属于自己的文字,这件事是非常有趣的。楔形文字是中东地区的古人发明的,而象形文字是古埃及人发明的。用梵文开始记录历史是印度人在几个世纪以前才开始做的事情。当然,还有中美洲、努比亚和中国,他们也发明了自己的文字。此外,在地中海、希腊与埃及之间,有一个叫作克里特岛的地方,也生活着一群人,他们也发明了属于自己的文字。


几千年前人们记录下来的文字我们只能读懂一部分,剩下的我们则完全不能够理解,更无法揣测出它的意思。


有关人类的早期文明,我们印象深刻的都是那些我们能够读懂的部分,而不是那些读不懂的部分,这是显而易见的事情。


现在,我们能看得懂的只有四个地方的早期文字,即中国、美索不达米亚、埃及和印度。如此一来,我们便能够清楚地了解到这些地方早期人们的活动。而像克里特、努比亚和中美洲的文字我们则读不懂,所以这些地方具体发生过什么就很难了解了。


这些能看得懂的历史最能引起我们的兴趣,同时,我们也能够从历史中学到很多东西。

据我们了解,河谷是四大文明古国的发源地。


之前我们也提到过幼发拉底河和底格里斯河,同时这里也是美索不达米亚的发源地,沿着尼罗河河谷建立的就是埃及。


下面我们说一下两条新的河流——黄河和印度河。中国的发源地就是黄河流域,而古印度的发源地就是印度河。


你可能会好奇为什么有“黄河”这个名字呢?


其实非常简单,河水看上去是土黄色的,所以被称为“黄河”,而造成这个颜色的主要原因是河水中含有大量的泥沙,河水非常浑浊。


这些文明古国相距都很遥远,虽然他们生活在不同的地方,但是却做着许多相同的事情。其实,这也没什么大惊小怪的。或许你没有去过中国、印度和非洲,但是你完全可以想象得到,所有这些地方的孩子都一样非常喜欢游戏。


他们一家人的伙食都是由妈妈负责的,古代人们的生活有很多类似的事情,他们虽然距离很远,却做着相同的事情。


河谷是人们非常喜欢居住的地方,因为那里非常适合植物生长,动物也不会缺水喝。当然不仅仅只有这些,河里面丰富的鱼资源也为他们提供了食物来源。所以早期的人们都是沿着河流居住的,不管是中国、印度、埃及还是美索不达米亚。